El Pensamiento Critico en la comunicación []
El pensamiento crítico y sus aportes a los procesos educativos ha sido de alta preocupación en las actividades pedagógicas del momento, la literatura -y dadas las características de la sociedad actual- debe cumplir un papel fundamental en el proceso de desarrollo de pensamiento de los estudiantes, pues ella es una ventana abierta a los procesos de reflexión y criticidad que permiten hacer del estudiante un ser crítico, con capacidades para decidir, opinar, puntualizar y dar opciones de resolución de problemas en relación al tema o contenido que se debata.
Para desarrollar un espíritu crítico se requiere desarrollo de pensamiento y son muchos los estudios que manifiestan que la mayoría de los estudiantes no tienen adecuadas habilidades de pensamiento y de aprendizaje, lo que justifica aún más la realización de actividades literarias que promuevan dicha habilidad, hacia la búsqueda participaciones en la vida del país, pues cuando se construye un estudiante critico se educa no solo para que sea un intelectual, sino un actor activo en la vida social, económica, política e intelectual del país, es lo que hace desarrollar un espíritu crítico y por ende la literatura se convierte en la mejor aliada para ayudar al pensamiento a encontrar una adecuada estructura de desarrollo.
Ese espíritu crítico se caracteriza por un tipo de pensamiento que promueve y domina las ideas, que tiene la dinamización para evaluar y repasar que es lo que se entiende, que se procesa, se comunica mediante los otros tipos de pensamiento (verbal, matemático, lógico...) el proceso de educación especialmente en el campo de la literatura, se convierte en un pilar fundamental para el logro de objetivos que apunten al desarrollo intelectual, pues no existe límite para aprender a ser críticos en literatura, es por ello que se deben adquirir condiciones para desarrollar estrategias de pensamiento que ayuden y fomenten la criticidad en los estudiantes, permitiendo que ellos puedan extraer de las obras literarias los elementos sociales que el autor denuncia, pues en cada autor existe un mundo y es casi que una obligación del lector critico descubrirlo, interpretarlo y rescribirlo como una alternativa para reinventar y acrecentar para saber.
El aprendizaje es generador de crecimiento únicamente en aquellas personas que consiguen cultivar un espíritu crítico. Y se logra preguntándose acerca del valor de la información que se está procesando, de su oportunidad y provecho para nuestra vida. Puede resultar que se descubran contradicciones o insuficiencias, así como valores, elementos enriquecedores, aciertos, etc. lo importante es lograr tomar lo que nos sirve de cada fuente de información.
De esta manera, seremos capaces de crear nuestros propios conocimientos, unificando lo aportado por los educadores, libros, compañeros y nuestra propia reflexión basada en la experiencia.
Es más importante lograr clarificar nuestro propio pensamiento que recordar lo expresado en un texto.
El ver cómo alguno de nuestros alumnos se asombra de haber conseguido procesar su propio punto de vista y expresarlo, nos afirma en el convencimiento que lograr que los estudiantes adquieran la capacidad de elaborar sus conocimientos con actitud crítica y creadora contribuye a enriquecerlos como seres humanos, adquiriendo confianza en sí mismos y sus potencialidades.
HOLA BUENAS TARDES, EXCELENTE DIA